|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
5-е классы
|
|
|
|
|
1.1
|
Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе.
Рассматриваемые вопросы:
1.Формирование нового учебного коллектива
5 класса.
2. Адаптация ребенка в новой среде.
3. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
сентябрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель
педагог-психолог,
медицинский работник
|
|
1.2
|
Тема 2. Ребенок среди сверстников
Рассматриваемые вопросы:
1.Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника.
2.Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства.
3.Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
ноябрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель
педагог-психолог
педагог социальный
|
|
1.3
|
Тема 3. Ваш ребенок вырос.
Рассматриваемые вопросы:
1.Особенности младшего подросткового возраста. 2.Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков.
3.Общение подростков со сверстниками и взрослыми. 4.Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
февраль
|
вебинар
|
педагог-психолог
педагог социальный
|
|
1.4
|
Тема 4.Меры наказания и поощрения в современной семье.
Рассматриваемые вопросы:
1.Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания.
2.Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
май
|
форум
|
классный руководитель
педагог социальный
|
2
|
6-е классы
|
|
|
|
|
2.1
|
Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи.
Рассматриваемые вопросы:
1.Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье.
2.Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье.
3.Типы семейного воспитания и их характеристика.
4.Проблемы нравственного воспитания детей в семье.
|
сентябрь
|
лекция
|
классный руководитель
|
|
2.2
|
Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков.
Рассматриваемые вопросы:
1.Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.).
2.Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде.
3.Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
декабрь
|
психологический тренинг
|
педагог-психолог
классный руководитель
|
|
2.3
|
Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет.
Рассматриваемые вопросы:
1.Виртуальная реальность: возможности и опасности.
2.Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
март
|
круглый стол
|
педагог-психолог
классный руководитель
|
|
2.4
|
Тема 4. Организация летнего отдыха подростков.
Рассматриваемые вопросы:
1.Правила безопасного поведения летом. 2.Опасности свободного времяпровождения подростков.
3.Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
май
|
конференция
|
педагог социальный
медицинский работник
|
|
3
|
7-е классы
|
|
|
|
|
3.1
|
Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников.
Рассматриваемые вопросы:
1.Возрастные особенности 13-14-летних подростков.
2.Специфика развития внимания, памяти, мышления.
3.Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе
|
сентябрь
|
лекция
|
классный руководитель
медицинский работник
|
|
3.2
|
Тема 2. Профилактика правонарушений подростков.
Рассматриваемые вопросы:
1.Противоправное поведение несовершеннолетних.
2.Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
ноябрь
|
вебинар
|
педагог социальный
инспектор по делам несовершеннолетних
|
|
3.3
|
Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста
Рассматриваемые вопросы:
1.Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов.
2.Психологический климат в семье.
3.Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять.
4.Правила взаимодействия с подростком
|
февраль
|
форум
|
педагог социальный
педагог-психолог
|
|
3.4
|
Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков
Рассматриваемые вопросы:
1.Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков - что делать и как избежать.
2. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением?
|
апрель
|
семинар-практикум
|
классный руководитель
педагог-психолог
|
|
4
|
8-е классы
|
|
|
|
|
4.1
|
Тема 1. Жизненные цели подростков.
Рассматриваемые вопросы:
1. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.
2. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
октябрь
|
лекция
|
Классный руководитель
педагог-психолог
|
|
4.2
|
Тема 2. Как уберечь подростка от насилия.
Рассматриваемые вопросы:
1. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия.
2. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков.
3. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель
педагог социальный
инспектор по делам несовершеннолетних
|
|
4.3
|
Тема 3. Осторожно: суицид.
Рассматриваемые вопросы:
1.Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины.
2.Мотивы суицидального поведения у подростков.
Профилактика суицидального поведения
|
март
|
вебинар
|
Классный руководитель
педагог-психолог
|
|
4.4
|
Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях.
Рассматриваемые вопросы:
1.Понятие «конфликт». 2.Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор.
3.Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения.
4.Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов.
5.Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
май
|
круглый стол
|
классный руководитель
педагог-психолог
педагог-
социальный
|
|
5
|
9-е классы
|
|
|
|
|
5.1
|
Тема 1.Портрет современного подростка.
Рассматриваемые вопросы:
1.Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста.
2.Личностные особенности и особенности общения. 3.Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
сентябрь
|
лекция
|
Классный руководитель
педагог-психолог
|
|
5.2
|
Тема 2. Агрессия, её причины и последствия.
Рассматриваемые вопросы:
1.Формы агрессивного поведения подростков.
2. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
3. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка.
4. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
ноябрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель
педагог социальный
|
|
5.3
|
Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять.
Рассматриваемые вопросы:
1.Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей.
2.Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье.
3.Профилактика вредных привычек
|
февраль
|
лекция
|
педагог-психолог
медицинский работник
|
|
5.4
|
Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?
Рассматриваемые вопросы:
1.Профессиональные намерения и возможности учащихся.
2.Влияние семьи на выбор профессии подростком.
3.Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков
|
апрель
|
вебинар
|
заместитель директора
по ВР
педагог-психолог
социальный педагог
|